敬愛的老師(同仁)：
曾經聽過一個故事，有一個住在偏遠農村的小男孩，因為火車開始通過這個城鎮，興奮得天天站在高處向乘客揮手致意，可惜，從沒有人回應！小男孩一再失望,居然生病了。焦急的父親不辭辛苦，遍尋訪名醫。在途中，他遇見了一個陌生人，故事有了溫馨的發展。第二天，堅持抱病揮手的小男孩，看見有位乘客從車窗伸出半個身子，不斷的向他揮手招呼，小男孩跟著火車追了好一陣子，病豁然痊癒。身為教師的您，能否如同那位陌生旅客，被孩子的期待感動，願意代表所有旅客拼命揮手，把溫暖回遞給孩子？是否也能在心中保留一扇敏覺的窗戶，關注ㄧ雙雙風中揮動的小手？
教育的目的是開發學生潛能，給每個人機會。在校園中，有許多的學生因為學習遇到瓶頸，交友遭到挫折，沮喪得眼神黯淡，不停發出微弱訊號，渴求分擔。此刻，他期盼有人能給他一個溫暖的微笑，然後，握住他的手，牽他走過生命的幽谷。
人與人之間的相處，要靠緣份，在輔導過程中也是如此，除了導師、輔導老師和教官之外，偶而也需要借重貴人——有緣人協助，才能成功。能站上「教師」這個舞台，幕後推手不計其數，您生命中的貴人，像大隊接力似的，ㄧ棒接一棒，把愛傳給您。如今掌聲響起，您粉墨登場，終於可以盡情揮灑。現在，輪到您變成別人生命中的貴人，一切就從認輔工作開始吧！
您一向熱心教育，樂於奉獻，必能體會「在紅塵中完成菩提悲願，從工作中實現理想抱負」的真諦。誠摯邀請您加入「給人希望、給人信心、給人歡喜、給人方便、給人方向」的輔導工作行列。讓我們心手相連、共植福田、同度有緣人。
謹附上本校九十六學年度認輔工作實施計畫、轉介單、認輔教師自願申請表等，深切期盼您一齊來，當孩子們生命中的貴人。
敬祝
教 學 愉 快
校長
黃 贇 瑾 敬上
2007/9/4
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