九十六學年度第二學期期末校務會議(9706)

　　 時光荏苒，一學年過去了。這一學年來我個人學習很多，甘苦參半，總是人生另一種挑戰，謝謝大家的配合與包容。也許不能盡如人意，但我已然盡力！以下謹就過去一年過往的努力，為大家做一個簡要的說明，另許多進行中及未來規劃進行的事項，下學年度的期初校務會議時，將會更明朗，屆時再向大家做更縝密及周詳的說明。

壹、 過往的努力(行銷)

　　一、 致力於推動學生品德教育，獲督學推薦為表現優異學校。〈推動禮帽卡、垃圾不落地，校園不哭泣、千人淨山等活動〉。

　　二、 營造友善校園環境，獲教育局向教育部推薦為特優學校表揚

　　三、 廁所清潔獲環保局推薦為特優單位。

　　四、 秦玲美老師、孫中渝主任、、費國鏡主任及何杉友主任獲選臺北優良教師，何杉友主任更進一步獲特殊優良教師之殊榮。

　　五、 別具意義的畢業典禮：於典禮中進行成年禮，致贈學生五樣象徵物─印章(負責任)、尺(守法重紀)、筆(表達能力)、鑰匙圈(培養多元能力) 、地球儀(世界觀、國際觀)，獲自由時報刊載。

　　六、 辦理追分高中，千人祈福活動，畢業生充分感受學校及師長們對他們的祝福與期望，獲聯合報及中國時報刊載。

　　七、 承辦臺北市九十六學年度市長獎頒獎典禮，頗獲好評，並得到郝市長的讚賞。
　

貳、進行中的事項
〈一〉全校教大樓電源改善工程，教室裝置冷氣。(預計八月底完成)
〈二〉自習中心整修工程。
〈三〉和平樓五樓社團教室整修工程。
〈四〉全校人車分道工程。(設置車阻，教學區車輛淨空
〈五〉教室重新配置，空間有效運用，營造良好教與學之環境。
〈六〉籌組校務發展委員會，因應社會變遷，研議學校未來走向及規模。
　

參、暑輔說明
　　近年來生源減少，加上政府普設高中，高職學校的經營愈發困難；如果再兌現馬總統的競選諾言：高職免學費，那麼公立職校學費低廉的優勢盡失，屆時在招生上與私立學校又是一番苦戰。很多老師問我學校的定位，是正常教學？還是升學？我個人認為不抵觸，在眾多家長的期望下，我無法否認學生需要升學的事實。
　　為了督促學生保握時間學習，不浪費暑假的寶貴時光，也希望為讓繳不起高額補習費肯上進的孩子們，提供一個有系統複習課業的機會，曾於年前邀請相關人員就開辦暑輔交換意見，會中大家一致認可值得開辦。為了孩子們的學習，多辛苦都願意承擔，同仁們這種奉獻的精神令人感佩！做為一個學校的領航員，能做的事，就是為全校師生提供更好的教學環境，及衷心的感恩老師們無私的犧牲與奉獻。
　　一個新方案的實施，需要很多的配套，這個我理解，但學生的學習不能等待。在整個事情的處理上，為了服務即將升上三年級的學子們，時間迫使下蒼促行進，行政作為確有不周延之處。是我交待不清楚也好，是溝通不良也罷，總之是沒有把事情做到完善，讓某些老師有疑慮、受委曲，心中著實不忍與自責，期盼藉此說明，讓事情有更清楚的呈現。
　　暑輔的安排，以班為單位〈30人即可開班〉開班，期望凝聚全班共讀、共同打拼的情緒，進而提昇整體的鬥志與學習力。師資安排原則上以學習的統整、延續為優先考量，俾利三年級課程教學之進行；惟尊重各科之安排。倘非全班參與，課程不得超前進行，僅可做有系統之複習，以保障未參加暑輔同學之受教權。
　　老師願意犧牲假期為學生進行暑期課業輔導，我個人由衷的感佩。但校內同學活動過多、公假過多、對社團活動的參與熱衷過頭，嚴重影響課業的學習，是不容忽視的問題。當然學校不是補習班，除了課業的學習外，尚有許多待學習及待培養的能力，而活動及社團也是另一種型態的課程。但凡事過即不當，有一些必要的管制措施及合宜的管理規則，急待釐清與確立。
　　來到士商也屆滿一個學年度，個中滋味，如人飲水冷暖自知。是我能力太差？還是我運氣不佳？總覺得問題一個個冒出來，考驗著我危機的處理能力。是危機也是轉機，問題的浮現才是解決問題的契機，我總是如此安慰鼓勵自己及行政團隊。感謝行政團隊的配合與努力，更感謝老師們盡力的包容與配合，許多的事情總算有個較圓滿的結果。謝謝大家！！

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