九十八學年度第一學期期末校務會議報告

壹、未來規劃

一、長程規劃
★　日間部群科整併
★　夜間部轉型為進修學校
　　以上需考量點及不可控制的因素較多，且須配合教育政策與社會需求，將在維護師生權益的原則下，從長計議。

二、近期發展
★　日、夜間部增、減班方案
　　調整以往之規劃步驟，將以「塑身」為第一優先考量，考量商管群縮小規模，因應少子化的衝擊；設計群及外語群考量增班，建立合理經營規模，有利發展學校特色。

貳、邀您一起來做貴人
★ 　避免月暈現象，一個都不能少
　　人都有情感式的「月暈作用」， 也常會「以貌取人」， 見到可愛、漂亮、聰明、能言善道或是乖巧的學生， 就特別喜歡他；相反地，調皮搗蛋、不受教的孩子就特別令人心煩，不想理會。但是每個老師眼中的『壞孩子』， 他們背後，可能都有別人不知道的苦楚與心酸！更值得我們去發掘與關懷。

★ 　陪伴與關懷，和孩子站在一起
　　「 關懷」是學習的根，「陪伴」是愛的最佳體現，唯有關懷與愛才能讓信任的種子萌芽、收成。有了信任才樂於跟從，老師才能成為孩子學習的榜樣，教育的工作才能因此展開。重要的時刻別忘了，一定要和和學生在一起，讓他一眼就望到你！

★ 　有智慧的愛，做學生的榜樣
　　「愛學生」是對的，但是必須是「有智慧的愛」， 不能是「縱容的愛」。 若太過縱容學生，就如同在學生的成長性格上「下了毒藥」， 將會使學生嚐到苦果，甚至整個社會都要付出很大的代價！「嚴格」是一種慈悲，「怒目金剛」也是愛。教會學生們，優秀，不只是得獎、收獲，不是只在乎利益；優秀，更是對他人的尊重與自我的承諾。在教導學生們追求卓越的過程中，讓我們做學生們的榜樣，教會學生們訂定規範、遵守規範；尊重自己、尊重他人！

參、 同心，校園才會更溫馨
　　在班級經營上，導師與科任教師同心；在校務推動上，老師與行政同仁同心，凡事從學生的角度出發，考慮學校整體的利益，一切以成全學生學習為最大考量。凡事多溝通、多協調，理直氣和、講理不動氣。同是一家人、同船共渡，責任均擔，「湊腳手的代誌」，永遠不會少我一個。少一點你，少一點我，多一點「我們」，齊心打造「新士商」。

肆、慨然伸手、人道救援
　　人饑己饑、人溺己溺，多一點愛與關懷，不論是南部受災戶，或是校內嗷嗷待哺的學生們，他們需要您的協助與成全。請踴躍捐輸，慷慨相助，讓他們能得以儘早回規正常生活軌道、繼續留在校園中完成未竟的學業。

伍、後記
　　這一兩年來，士商在慢慢的蛻變中，所有的改變大家有目共賭。因為要改變，大家的負擔加重不少，感謝夥伴們的努力與配合；改變造成了大家的不方便，或不習慣，但是為了更可期待的明天，大家皆能稟除私心全力配合，真的很令人感動！親愛的夥伴們，謝謝你們盡心盡力的包容與配合，許多的事情總算都有個較好的起步，做為領航員的我會更努力工作，祈求更圓滿的結果。謝謝大家！！

　

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