【士林高商黃贇瑾校長專訪稿之二】

士商四月天•創意市集

【採訪/文：臺北市教育e週報編輯群】

　

亮麗的樂儀隊	實習商店1	實習商店2

※「士商四月天 創意市集」走出傳統框架，打響學校品牌

　　而因為黃校長接掌校務後，親自帶隊，鼓勵學生走出校園，行銷自己所開設的商店，推出「創意市集實習商店踩街報佳音」活動，大家穿著經營的各類實習商店的服裝，有娛樂業、有飲食業、有休閒體育類、…等，共有30多家店，有人手持傳單，有人攜帶旗幟、汽球，大家沿著中正路、士林捷運站、士林夜市，抵達劍潭站，將這個訊息告訴社區鄰里，學生領悟到：經營生意，必須付出最大的努力和誠意，因而一改靦腆的態度，各個發揮創意，積極宣傳，熱情邀約，造成了很大的迴響，據說，當天蒞臨學校共襄盛舉的人次，約有萬人。從這個基礎出發，建立了學生的自信，也消除了老師們認為此舉會耽誤學生課業的疑慮，甚至主動參與規劃，今天，「士商四月天創意市集」不但成為師生們津津樂道的成就，也成為商科學校中學生「實習商店」經營的典範，更是一套將實務與課本知識作了最好結合的「課程」，而這樣的課程在發展中不斷檢視，透過行動，更加精進。

※「愛心便當」成為師生愛心接力的源源動能

　　士林高商因學校經營成效，一直受到社會肯定，故而學生人數甚多，居然有72班，這還不包括夜間進修學校的24班，令編輯小組頗為驚訝，更佩服校長經營偌大學校，所要付出的體力、腦力和精力，每天早上7時左右到校，一直要守護晚上進修學校學生進校門後，才得以稍事喘息，確實需要過人的耐力及無怨無悔的教育大愛支撐，而校長對弱勢孩子的關懷，更是形塑學校文化中的核心精神。

　　黃校長說：學生中有許多孩子，來自社經背景較差的家庭，尤其，在大環境不景氣之下，常有學生連午餐都無法負擔，因此，為孩子張羅便當，便成為校長重要且繁鉅的工作，因為，學校每天要籌措的便當，居然高達100個左右，為了讓孩子都能無虞午餐，安心就學，校長心心念念都在籌錢；黃校長幽默的笑稱自己是一個「愛錢的校長」因為，每逢家長或社區表示，擬對學校捐輸時，校長總是把籌措這麼龐大的便當費用放在第一位，然而，這樣的無私付出，也得到許多良性回饋，一方面，也帶動了老師投入更多的關懷，在弱勢學生照顧上。校長說：每次開會，會場提供茶點時，總是同時放一個小捐獻箱，鼓勵老師發心，做好事，集資爲學生買便當，金額不拘，積少成多，讓每個有意助人的老師，都有耕種福田的機會，讓愛心如接力賽，棒棒不落空，以善引善，使校園更溫馨和諧。

　　另一方面，孩子接受了幫助，體會到學校老師和社區、家長等溫暖的愛，心性會變得柔軟，懂得感恩惜福，而在這樣環境裡學習的孩子，品格會更好，學習也將更有成效。校長說，許多接受過「愛心便當」的學生，畢業後，往往會把職場領到的第一筆薪資，拿到學校來幫助學弟妹，讓這樣感人的故事，成為學校裡最動人的傳說。更有因為校友間許多因緣，讓企業也願伸出援手來幫助，成為學生愛心便當定期的資助者。

※「桃李不言，下自成谿」愛與榜樣的無言之教，最能感動

　　校長強調，教育無他，唯愛與榜樣而已，因此，就要從自己身教做起，只要老師提出，期望校長能到班上親自鼓勵孩子，校長也從不拒絕，另外，安排了「愛心午餐」和一些在身心、情緒、學習各方面有特殊需求的孩子，共進午餐，以鼓勵孩子努力，縱使孩子轉學、休學，也一樣關心，她希望，學校對學生的輔導，由校長、老師、幹事到工友都能參與，連成一體，不拒絕任何一位孩子，校長說：有些孩子身罹重症，還願到校，就是學校吸引孩子的地方，而如果孩子有需求，甚至要到家裡去輔導，校長也全力支持，因為，對孩子的關心，使孩子在最沮喪的時候，都會因為想到還有愛他的老師、校長、父母，而不會走上絕路，這就是校長經營校務中的重要精神：在學校所推展的各項教育活動中，「學生」永遠是主體，學校應回歸教育的本質，讓學生能獲得全方位的教育。

　　因為如此的校園文化，讓品格教育，感恩惜福的生命教育，在潛移默化中形塑，而這樣環境所發展的職涯教育和工作倫理，一定也會贏得社區、社會各界的肯定，讓學校資源會更形充沛，帶給學生更有效能的學習。編輯小組此時想到一句話：「桃李不言，下自成谿」，的確，身教的榜樣，正如無言的桃李春風，影響之深遠，永遠會烙印在學生的生命長河中。

※結語

　　校務經營，已進入品牌時代，黃校長深諳趨勢走向，將傳統的實習商店活動，以課程深化實作，創新經營成學校品牌，從中激勵老師專業成長，並提供學生成就感的高峰經驗，使其能持續精進，為學校的發展奠定紮實基礎，令人感佩；而其關懷勢學生，以母親般的慈心，呵護每個需要幫助的孩子，喚起更多人的愛心，共同扶持，一起行善，使校園一片溫馨和諧，更是學校永續經營的生命活泉。
　

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